AKTUALNOŚCI

Lekcja porażka wydarza się z wielu powodów. Ośmielam się twierdzić, ze najczęstszym z nich jest tak zwany, mityczny i niedefiniowalny „zły dzień”. Zły dzień może się w szkole zacząć, objawić i przebiegać na różne sposoby.

Niewyspanie przejawiające się ospałością

Niewyspanie - niewątpliwie jeden z naszych najgorszych wrogów, zwłaszcza, ze najczęściej idzie w parze ze zmęczeniem i znużeniem. Przekłada się to na dynamikę nauczyciela, który ledwo-ledwo wczłapuje się do klasy, kładzie dziennik, który waży chyba ze sto kilo na biurku i zapada się w fotel. Czasem, w zależności od wyposażenia sal lekcyjnych w szkole, jest to tylko niewygodne krzesło, co trochę ratuje sytuację, bo mniej chce się spać, ale pogłębia stan przygnębienia zaspanego pedagoga. Niewyspany nauczyciel na twardym krzesełku w zimnej sali, zwija się wewnętrznie w kłębek, łypie spod oka na swój przybytek i podejmuje wewnętrzny wysiłek, żeby wstać i przemówić do zgromadzonych. Od myśli do czynów długa droga, a kolejna minuta lekcji mija. Ach, słodki letargu! Człowiek rusza się jak w smole i mówi, jak wyrwany z głębokiego snu, raz po raz gubiąc się w wątkach. Spoglądając tęsknie za okno popada w stany półsennych zamyśleń i nieobecności. W sali panuje cisza, o ile przyczajona klasa ma instynkt samozachowawczy i nie drażni niedźwiedzia w legowisku. Najczęściej jednak, kiedy nauczyciel nie może się dobudzić, wskoczyć na wyższy poziom energetyczny i zapanować nad przebiegiem lekcji, klasa zaczyna się nudzić. Proces nudzenie sią uczniów przebiega od pojedynczych szeptów, poprzez czynności zastępcze aż do oficjalnej nieuwagi i braku zainteresowania lekcją. Rada? Wypij kawę. Wypij dwie kawy. Wypij tyle kaw, ile trzeba. Nauczyciel musi być uważny i skupiony jak kierowca na drodze.