AKTUALNOŚCI

Kiedy to się stało, w którym momencie młodzież zaczęła się przeobrażać? Gdzie szukać przyczyny tych zmian? Na samym początku trzeba się uczciwie i głęboko zastanowić, w jakim punkcie znajdujemy się obecnie jako społeczeństwo. Jakie siły kształtują oblicze współczesnego świata i tym samym, co ma największy wpływ na dorastającego człowieka.

Refleksja socjologiczna

 Witajcie zatem w ponowoczenym świecie, w społeczeństwie po kapitalistycznej transformacji. Cała rzeczywistość jest kreowana i tworzona przez trzy główne siły: konsumpcjonizm, mass-mediatyzację kultury i rozrywki oraz powszechną informatyzację społeczeństwa. Jak to się przekłada na pedagogiczne realia? Nasi uczniowie żyją w zupełnie innym świecie niż my. Każde z tych zjawisk miało wpływ na ich dorastanie i kształtowanie się ich postaw:

Konsumpcjonizm: po co ma się tego uczyć? To mi się do niczego nie przyda! Nie ma nic przyjemnego w nauce, więc po co mam tracić na nią czas?

Mediatyzacja: nie mam czasu, oglądam seriale, filmy, teledyski i programy rozrywkowe. Telewizja jest dużo ciekawsza od nauki.

Informatyzacja: biblioteka? Po co, a nie ma tego w Internecie? Odrabianie pracy domowej? Nic prostszego! Wyszukaj, a potem kopiuj-wklej. Ewentualnie przepisz, jeśli nauczyciel stara się być cwany i zabrania przynoszenia wydruków na lekcję.

Świat naszych uczniów to świat zdominowany przez telewizję i Internet. To świat wielkich centrów handlowych, gdzie wszystko można sobie kupić. To świat zdominowany przez wielkie koncerny, które poprzez reklamę i innego rodzaju oddziaływania tworzą ich potrzeby, podsuwając im wzorce do bezwiednego naśladowania.